为提高作业设计质量，引领教师深入研究作业功能，切实减轻学生过重的学业负担，促进教师专业成长，2023年5月31日到6月2日，舞阳县教育教学研究室在二楼和三楼会议室分别举行了中学语文、中学数学、中学英语，小学语文、小学数学等五个学科的作业设计研讨会。会议由教研员分学科主持，全县各学科100多名教师参加了此次研讨活动。

　　研讨会上，各学科教研员首先作《“双减”背景下作业管理政策及作业设计策略》专题讲座，对上级文件精神进行解读分析，强调了作业设计应遵循四个原则：有梯度、有层次性，因材施教；有实践性、探究性，学以致用；设计阅读型、口头型的作业，体现多样化；有激励性、游戏型，体现培养兴趣的原则。

　　各学科遴选的骨干教师对学科作业设计样例进行解读，诠释了以“大单元教学”为架构的作业设计理念。即通过基础作业、提升作业、拓展作业等形式，凸显大单元教学的整体性、系统性、逻辑性和延展性，形成一个有机的知识结构整体，达到“散而不乱”。通过拓展题、实践活动等不同形式的习题，有厚度、有坡度、有广度、有深度地呈现出来，不仅达到面向全体、且能做到因材施教，让学生个性得到张扬，动手、动脑、创新、表达等能力得到提升。

　　通过本次作业设计研讨会，参会老师们对下一步工作的开展与推进有了更明确的方向。老师们纷纷表示，将借着"双减"的东风，以减负作引领，以减负提质为目标，使多元化的作业设计落地开花。　(鲁丽红 唐晓涛 齐新旭）