漯河实验高级中学教师

为进一步推动“对分课堂”教研，发挥对分课堂卓越校的示范引领作用，5月19日漯河实验高级中学与克拉玛依市高级中学共同举行了“一对一”对分课堂语文研讨活动。漯河实验高中语文教师宋晔，为克拉玛依市高级中学的老师们带来了题为《学对分用对分·悟思想开新局 ——对分课堂实践中的感悟和收获》的精彩讲座。

自2021年底，在对分课堂创始人、复旦大学张学新教授的安排下，漯河实验高中和克拉玛依市的几所高中在语文教学方面做过多次交流，漯河实验高中的老师们听课评课，给克拉玛依的老师们最“接地气”的对分教学指导，坦诚地分享自己的对分教学经验，收获一致好评。

此次研讨活动，克拉玛依市高级中学教研主任冯德英老师首先分享了克拉玛依高中之前的“OES”教学理念，指出重构课堂教学环节，充分发挥学生主体性，落实学生核心素养，适应时代发展的重要性，“对分课堂”科学的四元教学流程正是当前所需。接着，克拉玛依高中刘法、郑可萌、刘敏三位老师分别进行说课，根据之前漯河实验高中的评课意见谈了教学反思，并提出自己在对分教学中的困惑。

在接下来的讲座中，漯河实验高中宋晔老师以丰富的对分教学经验来讲“对分”运用，以典型的对分教学案例来为老师们解疑答惑。宋晔老师从高中语文老师的“自我定位”讲起，启发老师们思考高中语文课的功用；以来自一线的宝贵经验讲对分课堂“四元教学”各环节的操作要领，并代入对三节公开课的精准点评；在精讲环节强调把握教材和知识点，在独立内化环节强调把握学情、抓好最近发展区，在小组讨论环节强调要以“亮考帮”为抓手，在对话答疑环节强调要让学生“眼里有光”。

宋晔还和老师们分享了高中语文对分教学中的常见问题，并用“怎么做”来提出解决建议，用实战经验、教学成果为听讲的老师们规避误区、指点方向。最后，宋晔老师回顾了漯河实验高中的“对分课堂”教改历程，用自己伴随“对分”成长、收获的点点滴滴“点燃”线上线下的老师们学对分、用对分的热情。（李晶晶）