为科学、规范、高效、有序地做好校园新冠肺炎疫情防控工作，强化校园防疫措施，建立健全新冠肺炎疫情防控无缝对接快速响应机制，指导全校师生科学有序地开展疫情防控工作，切实筑牢校园安全防线。11月12日，漯河三高疫情防控工作领导小组组织开展2021年秋冬季疫情防控演练。学校政教处、总务处及三个年级部分师生参与此次演练。

为确保演练顺利进行，学校疫情防控工作专班研究制定了《漯河三高2021年秋冬季疫情防控演练方案》，就演练事项及各岗位职责分工和具体要求进行明确。党支部书记杜思如求各部门提高政治站位，强化疫情防控意识，以疫情防控应急处置关键环节为重点，明确职责，推敲细节，让各项防疫举措落地，切实提高疫情防控应急处置能力。

场景一 学生入校

1.校门外，同学们佩戴口罩保持一米间隔排队，经电脑测量体温入校。

2.发现体温异常学生，三次测温均高于37.3℃。

3.疫防办人员通知入校暂停，将发热学生带至临时隔离点，进行信息登记，用额温枪、水银温度计分别进行测温，经测量，体温仍高于37.3℃。随即询问学生此前14天是否到过（途径）疫情中高风险地区，或与确诊、疑似病例接触史，以及发热的可能原因，是否有乏力症状。

4.若该生症状较轻，且没有中高风险地区居住、接触史，校防疫人员及时通知发热学生班主任，由班主任通知家长，将其带回，居家隔离。班主任上报学校值班领导，学校由校防疫人员备案并跟踪观察。

       5.若该生症状较重，且有中高风险地区居住或接触史，校防疫人员及时通知班主任，通知家长并上报值班领导，学校疫防办人员拨打120电话，开发区人民医院派120专车、专人陪同到定点医院发热门诊就诊。校防疫人员同时上报市疾控中心、开发区疫情防控指挥部和社会事业局卫计办。学校备案并跟踪观察。

6.消杀人员对入口附近进行全面消杀。

场景二 上课时

1.在早、午、晚三检期间，班主任有序组织学生一米间隔，班长测量体温，并做好记录，体温正常才能进入教室。

2.上课期间，听到学生报告某学生咳嗽，任课老师引导该生走出教室，进行测温。测温期间，老师询问相关情况，并安抚学生，稳定其情绪。

3.两次测温后，发现学生依然有发烧症状，任课老师立即联系班主任。班主任联系校防疫办人员，将该生带到隔离点。班主任上报值班领导，并且联系学生家长。

4. 任课教师及将其余同学带至疏散区，疫防办人员对全体学生进行三次测温,完成初步排查后等候疾控中心防疫人员处理。

5.消杀人员及时对教室和相关区域进行消杀和封存。经医院诊断，该生排除新冠疑似病例，医院电话通知学校疫防办负责人，疫防办负责人向学校领导汇报并通知家长。教室进行解封。

场景三 就寝后 

1.同学们按照学校安排，错时错峰放学，保持安全距离，不聚集，不扎堆，由宿管老师分别对学生进行测温。体温正常，回到寝室。

2.就寝后，女生103室一名学生咳嗽剧烈，经再次测量体温，发现该生体温高于37.3℃，寝室长及时报告宿舍管理员。宿舍管理员简单询问并将咳嗽学生带到观察室。

3.宿舍管理员通知值班领导，值班领导迅速通知疫防办人员和咳嗽学生的班主任。班主任老师通知家长及时到场。

4.宿管老师维持秩序，避免恐慌和混乱。疫防办人员和值班领导赶到现场，进行处理。   

5.家长到校后，防疫专员交代病情。学生经测温37度，又没有中高风险地区居住史，旅行史，途径史，没有疑似患者、确诊患者接触史，属一般发烧感冒，建议家长把学生领回家居家隔离，必要时到医院就诊。经和家长协商，学生由家长带回，居家观察。                                                         6.值班领导和防疫专员到咳嗽学生宿舍，解释病情，安抚学生继续就寝。

7.消杀人员对发热学生、观察室和楼道进行消毒工作。  

演练结束后，副校长胡心才对本次演练作出总结讲话。本次应急模拟演练集中检验了学校启动应急响应状态后，各部门协调配合处置突发疫情的能力。演练现场紧张有序，参与演练师生快速反应、行动迅速，密切配合、各司其职，准确高效地完成了应急处置演练任务，进一步优化了校园应急事件的报告和处置流程，为保障学校教育教学工作的正常进行做好了更充分的准备，也为学校疫情防控工作夯实了根基。