漯河实验高中教务处主任孙发成点评实验课

漯河实验高中党委副书记、副校长张旭作总结

3月15日，漯河实验高中召开“对分课堂”实验课集中讲评会，对一周以来各学科“对分课堂”实验课进行集中讲评和总结。漯河实验高中领导班子成员，中层干部、各教研室主任、备课组长、实验课上课教师参加了本次会议。

会上，各科“对分课堂”实验课上课教师汇报了教学情况及反思，各科教研室主任对本学科实验课进行了细致点评。总结了适合高中课堂的三种“对分课堂教学模式”，并强调明确了对分教学各环节的要点。

漯河实验高中党委副书记、副校长张旭作总结发言，就老师们在实验教学过程中产生的典型问题解疑答惑，提出了对分课堂的三个评价维度：“一是教师的教”，“二是学生的参与”，“三是学案的设计”。张旭也指明了下阶段对分课堂教学中要着力解决的问题。他强调，子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”对分课堂是否成功的评价标准是：“学生是否在课堂时间内高效习得。”教师的精讲、留白，学案的设计，都服务于这一目的。教师如何精讲留白，如何让学案起到脚手架的作用，如何让学生真正学起来是学校广大教师下阶段对分课堂教学实践努力的方向。

漯河实验高中将坚定不移地继续探索、推行对分课堂教学改革，充分发挥学生课堂自主学习的主动性，鼓励学生创造性思维，推动学生素质的全面发展。（李晶晶）