为深入落实《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，让幼小科学衔接在教学中真实、有效发生，全面提高教育质量，召陵区区直幼儿园与许慎中学小学部骨干教师联合进行了幼小衔接新探索，开展幼儿园、小学跨学段贯通式教研。

从幼儿园到小学是童年的自然延伸，幼小衔接是幼儿园和小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程。为探索幼小科学衔接的教研机制，推动幼小衔接工作有效开展，少陵区区直幼儿园结合幼儿园幼小衔接专题计划开展了纵深教研衔接，有度的专线系列教研活动探寻幼小衔接的方案和途径。   

结合幼小衔接四大准备（身心准备、生活准备、社会准备、学习准备），老师根据幼小衔接专题计划，集思广益、畅所欲言，从幼儿、家长、教师等方面对幼小衔接每月重点进行整合与梳理，明确本学期幼小衔接方向。

花开有时衔接有声，幼小衔接工作道阻且长，科学有衔接，我们一直在路上……