为促进全体数学教师的专业发展，源汇区受降路分校数学组开展“思维导图在单元整理复习中的应用”教研活动。

10月17日上午，数学组蔡畅老师执教了人教版第三单元《整理与复习》。蔡老师根据教材特点利用思维导图，把本单元的复习内容分为三个模块进行系统梳理，复习每个模块的知识点时，她引导学生自主总结，搭建出属于自己的知识网络。巧妙地将本单元的知识点融入到一个一练习题中，学生在课堂中经历了阅读分析、回顾思考、举一反三、质疑问难、归纳总结，注重了知识的内在联系。而思维导图的呈现，使原本分散的知识点变得更加集中化，具象化。

课后，数学组全体教师进行了研讨活动。大家纷纷阐述，一致认为：蔡畅老师充分发挥了思维导图的优势，培养了学生自主学习意识并在潜移默化中形成主动学习能力。课前先让学生自主梳理本单元主要内容，课堂有序指引，查漏补缺，引导学生把整单元知识点串在一起，帮助孩子构建了正确的知识架构，体现了大单元教学的理念。最后，魏金英主任总结，这节课是利用思维导图进行单元整理与复习，体现结构化教学的一个很好范例。每一个惊艳的瞬间都藏有不为人知的努力和坚持，蔡畅老师在教学上的用心值得我们所有人学习。

通教无定法，研无止境。在今后的教学过程中，源汇区受降路分校数学组将继续以提高“思维导图在单元整理复习中的应用”为题进行研究，并将思维导图这一教学工具运用到更多的数学课堂领域中，望激荡起更深层次的思考，从而更好地提高复习课的教学效率，促进学生数学核心素养的提升。（蔡畅）