为进一步提升源汇区中小学教师心理健康教育教学水平，丰富教师的心理健康知识， 4月2日，源汇区教育局在源汇区第三实验小学举行全区中小学心理健康教育教师培训活动。此次讲座邀请了源汇区博爱学校教师耿书亚和源汇区五一路小学高级教师、国家二级心理咨询师袁超副校长做讲座，全区各学校心理教育专兼职教师参加了本次培训的学习。此次活动，在源汇区教育局荆迁副局长的致辞后拉开帷幕。

       心育促提升、“一三五”心理健康教育工作法，主要阐述中小学生心理健康现状，形成原因和如何提升学生和老师的心理健康水平的途径。通过“一三五”工作法（把握一个视角，遵循三项原则，用好五大效应），帮助教师形成健康人格，减轻工作压力，做好情绪管理，在工作中更能够发挥出积极作用，在心理层面影响学生，帮助学生建立积极心态，为学生心理健康发展保驾护航。

      下午，是源汇区博爱学校教师耿书亚为老师们做报告。耿书亚老师做的报告题目为《心理健康课程设计与实施》，在讲座中，耿老师通过详实可信的数据、深入浅出的分析、简单明了的讲解、分别指出和分析了“为什么开展心理健康课程”“心理健康课程是什么样”“心理渐渐课程设计”“心理健康课程实施”这些和我们开展心理健康教育息息相关的问题和内容。

      耿老师在报告中指出，一堂好的、精彩的、学生喜欢的心理健康教育课应该是：有道：科学、符合规律、正确合理；有术：工具、方法技巧、可操作性；有料：干货、内容丰富、核心本质；有趣：快乐、生动幽默、兴趣参与；有变：变化、出乎意料、不断更新；有效：实效、找出答案、解决问题。我们在心理健康教育中，要结合孩子实际情况，恰当设计辅导目标，精心设计辅导活动，重引导、重感受、重氛围、重应变、重自我升华……才能够上好一堂出彩的心理健康课。