数学学科研讨

语文学科研讨

美术组分享作业设计

　　为推动“双减”政策、“五项管理工作”和“课后延时服务”落实落地，切实提高教学质量和优化作业设计，促进学生全面发展，11月9日，受降路小学全体教师在副校长陈会丽的带领下分学科开展了落实“双减”专题研讨活动。

　　为了确保此次教研活动顺利开展，各位教师代表在活动前都做了充分的准备，学习“双减”政策及其背景下教育教学、作业设计的相关文件精神，同时仔细研读课程标准，根据教研活动方案提前思考研讨话题。

　　活动中，各年级组的教师代表结合自己所教学段、学科特点，围绕“双减”之后的主要做法和突出亮点、教学中的困惑以及下一步打算这几方面展开交流。李梅老师针对一年级学生的特点，巧妙设计了与生活联系紧密且富有趣味的数学作业，展示了多样化的评价方式。教学经验丰富的翟翠花老师，把自己在培养学生听说读写能力方面丰富的教学经验也与大家进行分享，提出了部分家长因“双减”政策的实施而忘记了自己的责任，导致孩子有退步迹象的困惑。郝杰老师总结了“双减”政策下自己的思想转变，表明了今后的努力方向。每位教师将自己的教育理念与实际工作相结合，重点谈实际的做法，又有一定的理论高度，不空洞，不唱高调，平实而有深度。虽然教师们的教学风格迥异、教学方法也各不相同，但是都毫无保留地分享了“双减”政策下高效课堂与作业设计的探索历程及宝贵经验，切合实际，操作性强，具有很强的学习、借鉴和指导意义。每一位教师的发言都蕴含着一颗爱岗、爱校、爱生之心，育人以德，授教寓慧。

　　紧接着，分年级组开展了作业展评活动。大家从观摩中取长补短，便于及时改进作业设计，更好地激发学生的学习兴趣，提高作业实效，让作业真正实现从“量”的减少到“质”的提升。

　　活动尾声，陈会丽提出，教师在备课时要聚焦学科核心素养，精心设计问题情境和探究活动。在课堂上，要精讲精练，突出学生主体地位，激活学生的思维。她要求全体教师要坚持学习换思想，切实做好“双减”工作的落实，以教师之“增”促学生之“减”，让全体教师对如何有效提质增效、减轻学生作业负担有了更明晰的认识。

　　本次活动的开展，不仅为教师创造了交流学习的平台，更是一次具有实效、快捷、高效的校本培训。既拓宽了教师的工作思路，又体现了受降路小学教师且行且思，求真务实，不懈探索的工作作风。“双减”是一项系统工程，需要持续发力、久久为功，希望全体教师能达成共识，凝聚力量，让“双减”政策真正成为学生之幸，教师之幸，教育之幸。（王银辉 宛军 安华伟）