根据河南省教育厅（教教科〔2020〕47号）“关于河南省教育科学‘十三五’规划2020年度一般课题申报工作的通知”文件精神，3月25日，源汇区大刘南王小学积极鼓励教师参加省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题申报工作。

课题申报要求之一，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实全国教育大会和全省教育大会精神，以加快教育现代化、建设教育强省、办好人民满意的教育为主攻方向，聚焦全面深化教育改革、持续提高教育质量面临的实际问题，努力体现鲜明的时代特征、问题导向和创新意识，着力推出高水平、有特色的教育科研成果。之二，基础研究要密切跟踪国内外学术发展和学科建设的前沿和动态，着力推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新，力求具有原创性、开拓性和较高的学术思想价值；应用研究要立足党和国家教育事业发展需要，聚焦我省教育改革和发展中具有全局性、战略性和前瞻性的理论与实践问题，力求具有现实性、针对性和较强的决策参考价值。之三，结合新冠肺炎疫情的发生和防控，鼓励申报以“疫情与教育”为主题的课题，着力研究疫情给学校教育带来的影响，探索解决相关问题的对策，促进教育教学改革的不断深化，切实把教育科研做在中原大地上，做在新时代教育改革发展的关键节点上。

课题申报人条件：具有独立开展研究和组织开展研究的能力，能够承担实质性研究工作；具有副高级及以上专业技术职称、职务或博士学位或副处级及以上行政职务。不具备应有专业技术职称、学位或职务的，须有两名具有副高级以上职称的专家书面推荐；课题主持人同年度只能申报一项省教科规划课题，且不能作为课题组成员参与其他省教科规划课题的申请；课题组成员同年度最多参与两项省教科规划课题的申请；已主持承担全国教科规划课题、省教科规划课题未结项者不能申报。课题主持人在课题研究期间要遵守相关规定，履行约定义务，按期完成研究任务。

通过课题研究，能够解决教学中的现实问题，学校管理、课堂教学、教材编写、校本课程，无论研究哪个方向的课题，对行业的发展有百利而无一害。申报课题是自身教学水平的一种体现，通过分享自身的教学过程与方式，获得更多教学工作者的认可。加强行业交流，提高行业中的知名度。加强教师之间的交流与合作，博采众长、抑弊扬优，提高业务水平，提升教育能力，为祖国的教育教学事业贡献更多的知识财富。（周雯）