（漯河教育全媒体记者 范斌 通讯员 申会平）新教育，新思维；新探索，新实践。新时代，漯河市实验小学认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，抓实落实立德树人根本任务之纲，持续优化师资队伍建设，完善课程育人体系，发挥课程育人功能，探索实践“六活”育人新机制，努力构建了适应新时代教育发展和青少年健康成长的小学教育新生态。

一、创新思维，凝练“创新圆活”的理念体系

学校坚持“赋予学生蓬勃灵动生命状态”育人理念，积极开展“激活思维、灵动生命”教育实践，构建了集“教师能力提升”“课堂改革实践”“课程体系构建”“评价机制创新”“实践基地培育”“活泼灵动少年”等多维目标一体化发展的育人体系，培养了“蓬勃灵动、乐学善思、明理阳光”的时代新人。

二、锚定素养，打造“思维活跃”的教师队伍

新时代要求教师积极践行“教育家”精神，做德能兼备、创新实践、引领学生蓬勃灵动发展的“大先生”。锚定这一目标，学校实施文化沁润、研修强师、激励创新三大工程，致力于打造高素质、专业化、创新型教师队伍。

文化沁润坚持环境陶冶、文化引领，赋予校园景观、教育治理积极的文化内涵，以美润心，以美育美，建设师生崇尚的精神家园。以“‘五微’促进‘五争先’”党建品牌笃定教育政治方向；以“学行知思想  探教育本真”读书交流促进教育思想创新；以“平凡教育故事  成就教育佳话 ”教师叙事构筑校园精神家园；以“师心报祖国  教育向未来”节日教育激发教师担当尽责……一系列主题教育，优化了校园文化意涵，陶冶了教师道德情操，振奋了岗位创新精神。

研修强师遵循教育培训为“径”、课堂实践为“基”、校本研修为“桥”、课题研究为“梯”、以科研成果为“本”的教师发展思路，落实优秀年轻人才“双培养”计划，搭建培养平台，完善考评机制，激励担当作为，优化人才梯队。学校坚持“请进来”，创建“朱煜名师工作室”“贲友林名师工作室”“白雪课程建设中心实验小学工作室”等六大名师工作室，诚邀省内外名师专家引领，以学习成长共同体的方式赋能专业发展。鼓励“走出去”，选派骨干教师进入上海、南京、成都等教育前沿地区名校跟岗研修近30人次，参加各种培训百余人次，开阔视野，创新思维。

激励创新以“微创新、微改革”评选表彰活动为载体，在“双微”案例的规范书写、修订完善、评优表彰过程中激励教师岗位创新积极性，引领教师立足岗位发现问题，研究破解策略，消除发展瓶颈，激活创新思维……

各项教师培训活动整体推进、协调发展，夯实了教师创新发展之基，锤炼了学校“思维活跃、业务精湛、师德高尚”的教师队伍。近三年来，学校17名教师成长为河南省优秀教育管理人才、省级骨干教师、河南省名师；3个学科6名教师荣获河南省优质课大赛一等奖殊荣；14名教师荣获河南省作业设计优秀案例；10余名教师荣获省市级优秀教师（工作者）、优秀班主任称号。

三、创新实践，建设“生动鲜活”的课程体系

学校构建了“灵动生命”课程体系。“灵动生命”课程体系以国家基础课程为“基”，以学校“学科+”课程为“桥”，以基于问题驱动的项目式学习课程为“翼”，目标指向国家课程落地与师生学习成果转化。

教育实践中，一方面全面学习贯彻党的教育方针，践行新课程标准，推进“问研绘”课堂教学改革实践，提高课堂教学效率，实现国家基础课程落地目标。另一方面创设集“科技节”“数学节”“艺术节”“读书节”“体育节”“美食节”等校园节日课程、“双减”背景下的学科作业研究与设计为一体的“学科+”课程体系，让学生在喜闻乐见的学习实践中达到知识系统梳理完善、学科素养转化提升的能力发展目标。

除此之外，学校创设以问题驱动为核心路径的项目化学习课程。课程建设以“金桥”“雅趣”两大课程品牌为依托，以丰富多彩的课程实践实现五育并举、五育融合，促进五育共生。

“金桥”德育课程涵盖梦想起航、劳动食育、美育浸润、习惯养成等多领域学习实践项目。如“走好起航路”“小小蔬菜义卖员”“游家乡 知河南 爱祖国”红领巾“四色”公益研学、“成长心愿伴我成长”“‘金桥’星舞台”“光阴的故事”毕业季课程项目的成功实施，引领学生在不同内容、不同形式的课程实践中活思维、优习惯、强能力、健身心。

“雅趣”智育课程包含探究创新实践课程、创新创造创编课程、启迪思维艺体课程、关注人文社会课程资源，结合漯河地域特色，抓住四季景色特点，挖掘二十四节气教育资源等设计多彩课程项目，推动学科知识融合，强化实践探究，培养创新思维，引领学生阳光成长。

四、着眼未来，构建“活力多元”的评价体系

“激活思维、灵动生命”教育实践，聚焦“双减”背景下教学改革、教育生态重构问题，探索综合多元发展评价机制，以评价改革撬动学校高质量发展。教育实践中，学校严格落实国家考试及教育评价政策要求，构建了“灵动生命”课程评价及师生“四位一体”发展评价体系。教师评价坚持“个人素养+能力态度+工作绩效+团队合作”评价模式，既关注个人政治素养、能力绩效，又注重团队合作，强调个人优秀带动团队共进。学生评价落实“学科素养+实践能力+情感态度+成长过程”多元化综合考核，给予每一个学生适合的成长记录、贴切的绿色发展评价。课程建设评价聚焦教学目标、教学行为、学习方式、教学效果四个维度，在全面、客观、真实的评价中促进了课程项目的持续完善、发展进阶。

五、整合资源，设计“灵活激趣”的实践活动

学校坚持推动实践活动“社团化”管理与建设，充分利用校内外学习资源，设计丰富多彩的校园、社会性实践及校园社团活动。设置球类、器乐、合唱舞蹈、美术手工、劳动食育、围棋、科学创意等各类社团80余个，让学生以走班的形式选择社团，并在校园社团、综合实践活动学习中活跃思维，提升能力。

学校社团活动的管理坚持成果化管理导向。年初指导各社团设定社团发展目标，明确社团活动预期成果及形式。期中抓实社团活动过程管理，以常态化督导检查保障社团活动规范化运转。期末组建专门验收专家组，依照方案严格评价，依据评价结果推优表彰。近年来，学校英语、美术、科学创意等社团相继获得市区级优秀社团。

六、指向树人，培养“活泼灵动”的阳光少年

“赋予学生蓬勃灵动的生命状态”育人理念，构建了学校积极向学，善思乐学的教育生态，学生经历新型教育生态教育陶冶，经受实践活动洗礼，拥有了更多展示自我的机会和平台。每次实践体验与展示，都促进了学生思维活跃、健康成长，厚积薄发，成为“蓬勃灵动、乐学善思、明理阳光”的新时代好少年。无论是2024年河南省校园足球“省长杯”开幕式大型团体操展示，还是校园足球特色校“省长杯”比赛，亦或是全市文化活动集中展示，各类特色研学实践活动，学生都展现出了良好的文化艺术素养和精神风貌。2021年7月以来，37名学生在全省各类活动中，荣获一等奖；6名学生荣获河南省经典诵写比赛一等奖；学生参加河南省首届劳动技能大赛荣获一等奖，同时斩获全省小学参赛队唯一的“团队合作奖”……

风劲帆满图新志，砥砺奋进正当时！

回顾既往，收获满满——“全国文明校园”“河南省教育系统管理先进集体”“河南省师德师风建设先进单位”“河南省中小学校党建工作示范校”“河南省优质教育集团”“河南省五育并举实验学校”“河南省教育名片”等荣誉，展示了学校实施规范化管理进程中的一路繁花。

展望未来，信心满怀——学校继续锚定立德树人根本任务，持续创新教育实践，深化智育底蕴，拓展体美内涵，以创新的思维，生动的实践引领生命灵动起航，蓬勃发展，奋力书写教育强国建设漯河基础教育规范化发展的新篇章。