嵩山路学校被授予“书香校园”的称号

同学们在”喜悦读书吧“读书

为深入贯彻落实习近平总书记关于全民阅读的重要指示，进一步为“双减”赋能,漯河市源汇区嵩山路学校致力于“书香校园”建设，引导学生阅读经典，做出了很多有益的尝试，使读书成为了启智润心、培根铸魂的一把金钥匙，被漯河市教委授予了“书香校园”的称号。

一、高度重视书香校园创建工作

为了营造爱读书、读好书、善读书的学习氛围，创建内涵丰富、文明的“学习型”书香校园，嵩山路学校成立了书香校园创建领导小组，以校长朱志强为组长、副校长马继红为副组长，各处室负责人、班主任、年级主任为成员，负责“书香校园”工作的规划、统筹、实施等工作。创建小组分工明确，制度健全。

二、用心打造书香阅读空间

学校切合时代发展，整体规划，高标准、高质量打造了校园的软硬件环境，建成投入使用了学生阅览室、教师阅览室、电子阅览室等。“喜阅读吧”功能齐全，氛围温馨，753平米整体布局，图书23000余册，生均达25.3册，图标规范醒目，色彩环保美观。阅览座位160多个，充分满足了全校师生的阅读需求。

另外，学校巧妙利用走廊、教室、区角等空间，又增加了人气旺旺的年级阅读广场、交流高频的班级图书角，让书籍举目可视，触手可及，随处可读。

书香班级建设是学校书香文化的又一道风景线。班级书籍种类丰富，内容更新及时，班级图书角是孩子们阅读的驿站。“班级共读”“捐一本读百本”“好书漂流”等活动，使每一个孩子都成为全民阅读的荧荧星火。

三、不断完善阅读课程体系

没有课程的支撑，书香文化就如同水中浮萍。学校着力于阅读课程建设。每学期初，“立人”导师团对照教材和课程标准确定本学期的基础性阅读内容和拓展性阅读课程，分层分类推进。建立长效机制，经常碰头协商，达成共识，每学期为学生推荐必读书籍，使各年级同学段一致，并形成一套学校整个学段的阅读书目。学校以班级为单位，每周一节阅读课，一节诵读课。每天晨诵、午读、暮省各二十分钟，课表落实，雷打不动。班级的“喜阅”读书会，开在每周的社团活动时间。师生通过品读思想，研读人物，演绎故事，让人类优秀文化的种子播撒在每一位学子的心田，让文学核心素养的根深植于民族文化的沃土之上。

教师读书的意义，不仅仅在于丰盈自己的精神世界，拥有职业生命的活头源水，还在于引领学生勇登书山，乐游学海。教师的“立人行”读书会每月一次，“校长赠书”每学期两次等等。通过一系列的活动引导教师学习经典教育理论，丰富教育智慧，有效提升教师专业素养和文化修养，以教师阅读带动学生阅读，引领学生走上读书之路 。

亲子读书沙龙每季度一次，校园读书节每年一届，加上“书香班级”“书香少年”“书香家庭”等评比活动，持续激发学生的读书兴趣，树立读书先进典型，从而引领良好的读书风尚。

四、精心打造阅读的同心圆文化

书香校园建设离不开家长和社会的支持，只有三方联动，才能更好地创设阅读环境和氛围。

学校充分利用家长学校这一载体，向家长宣传我校的书香校园建设理念与做法，了解我校开展读书活动的目的、意义，向家长讲述如何与孩子一起读课外书，共享读书乐趣。邀请家长参加学校的读书节活动，观看学生们的读书成果展示，也通过家长进课堂的形式，促进家校相互合作，共同发展。

学校联合漯河市新华书店，共同组织开展丰富多彩的系列读书活动。书店以优惠的条件为师生和家长办理读书卡，赠送图文并茂的书籍，为“阅读之星”提供奖品和奖状。

五、更好发挥校园阅读的辐射作用

嵩山路学校拓宽育人同心圆半径，让书香不只氤氲在校园，更能发挥辐射作用，推动全民阅读。为此学校开展了“书香润万家”“作家进校园”“亲子共读沙龙”等活动，不仅切实给家庭阅读提供了书源，还把精神食粮送进了校园、家园，真正实现了将校园阅读的“奏鸣曲”融入到全民阅读的“交响乐”之中。   

阅读是一种高贵的坚持，当这种坚持成为一个人的生活方式时，它必将升华为一个民族最厚重深远的成长力量——而嵩山路学校的琅琅书声浓浓书香，定如汤汤沙澧一样，成为师生生命成长的源头活水。（马继红 马明金）