学生作品

学生作品

学生作品

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾认为：儿童的才智反映在他的手指尖上，只有让孩子在操作中动手，动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。

而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发学生大脑，有利于全面开发学生的想象力和创造力，为了培养同学们的动手动脑能力，使学生玩中做，做中学，学中思，思中获。      

临假之际，源汇区嵩山路学校进行了期末艺术乐学乐评，为了全面落实《小学美术课程标准》促进学生全面发展，采用基础知识+技能创作，在嵩山路学校马继红校长的带领下，我们由一首诗引导学生在潜移默化中提高动手动脑能力。

盛夏时节，荷塘里的荷花开了，一池的绿，一池纯粹的美，在阳光照耀下，在夏风的扶持下，翩翩起舞，非常令人赏心悦目！我们不由想起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”这句诗。由此激发了孩子们的想象力和创造力，用一双双心灵巧手做出一幅幅精美的作品。

纸上的荷塘，满塘荷花竞相开放，朵朵优雅自然，亭亭玉立，层层叠叠，在碧绿的荷叶里尽显娇艳，芬芳了盛夏的时光，惊艳了人们的眼眸。放眼望去，荷花千姿百态，有的才展开两三片瓣儿，有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿马上要破裂似的；风过处，荷花翩翩起舞，醉了眼，更醉了心。

瞧，孩子们又设计了《我家一角》，多么精致。

这些作品从一首诗中来，引领学生敢于创新、勇于实践，一方面展现了同学们丰富的学校生活，另一方面为同学们搭建了一个互相展示、交流和学习的平台，使每一位学生感受到了创新的快乐，进一步提高了学生的创新能力和实践能力。

一幅幅色彩明快、朴质自然、稚趣盎然的美术作品凝聚着美术组老师的智慧和心血，充分展示了嵩山路学校学子良好的艺术素养和对生活的热爱、对艺术的追求。他们用双手塑造着美丽的世界，在一勾一画里蕴含无尽的情思……

一首诗就是一幅景，家的一角也是一幅别样的风景。通过这次手工制作活动，培养了学生的实际动手能力、创新能力，培养学生的兴趣、爱好，提高综合艺术修养，使学生体验学习的快乐。寓教于乐，乐在其中！（任媛媛 刘晶晶）