在强化“五项管理”、落实“双减”的背景下，学校体育工作应怎么做？李集镇陈桥小学以落实体育与健康学科课堂教学基本要求，加强体育课堂教学的管理与督导为突破口，不断提高体育课堂教学质量，带动体质健康管理工作落地落实。5月17日上午，李集镇陈桥小学召开了2022年体育工作暨体育学科课堂教学基本要求培训会。

　　会上，全体教师共同观看了河南省远程互动教研平台的直播课，直播课就《河南省小学体育与健康学科课堂教学基本要求》开展了专项培训，从课堂教学研究、课堂教学设计、课堂教学实施、课堂教学评价四个方面进行了详细地解读。观看完直播课后，王新成校长结合学校工作实际提出了具体的工作要求。他指出，提高体育课堂教学质量是落实学生体质管理，提高学生身体素质的重要手段。全体体育教师一定要认真落实《河南省小学体育与健康学科课堂教学基本要求》，聚焦“教会、勤练、常赛”，采用“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”体育教学模式，让每位学生能掌握 1—2 项运动技能。学校将以“基本要求”为标准加强体育与健康课堂教学常规督查。

　　本次培训活动，让全体体育教师对基于课程标准下的体育课程内容、教学方法、手段、评价的一体化研究有了更深刻的理解，对构建具有特点的体育课堂教学有了更加明晰的方向；也让教室深知随着新《要求》的具体要求，落实立德树人的根本任务，坚持“健康第一”的指导思想，贯彻“五育并举，以体育人”的重要性。